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課桌椅的發(fā)展要更加人性化

��發(fā)布時(shí)間：2014/9/9 ��瀏覽次數(shù)：

    很久以前，整齊劃一的課桌椅都是一個(gè)班級(jí)整潔的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是在教書育人還是在課桌椅上，整齊劃一都發(fā)揮的淋漓盡致。
    當(dāng)你走進(jìn)學(xué)校的班級(jí)時(shí)，給人的第一感覺(jué)就是“整齊”，不論學(xué)生的高矮，所有的課桌椅都擺放的如此整齊，我們經(jīng)常聽(tīng)到不少孩子抱怨“不是我們沒(méi)坐像，實(shí)在是這課桌椅坐起來(lái)太難受”，其實(shí)，這個(gè)抱怨是有一定道理的，一般課桌椅的生產(chǎn)都是按照學(xué)生的平均升高來(lái)設(shè)計(jì)，而有的學(xué)生可以超過(guò)或者低于平均水平，那他們使用的課桌椅就會(huì)不舒服。于是導(dǎo)致了現(xiàn)在有近3成的中小學(xué)學(xué)生都出現(xiàn)了不同程度的彎腰駝背現(xiàn)象，嚴(yán)重阻礙了他們的健康成長(zhǎng)。
    社會(huì)日趨人性化，教育更應(yīng)人性化，適度調(diào)節(jié)課桌椅的高度，能有效預(yù)防因?yàn)檎n桌椅高度不適引發(fā)的彎腰駝背等不良問(wèn)題，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有很大的幫助。為了下一代的發(fā)展，要讓課桌椅問(wèn)題耽擱了他們的成長(zhǎng)。
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